Boletim
Hoje meu filho trouxe para casa o primeiro boletim de sua vida escolar. Em meio aos parabéns pelas ótimas notas, fico pensando por que cargas d'água precisamos dar notas para avaliações de crianças com sete anos de idade. Não seria essa a fase de estimular a curiosidade e despertar a paixão pelo conhecimento? De tornar a escola um lugar divertido por excelência? Sei não, estou amadurecendo pensamentos acerca do tema, mas me pergunto se plantar a semente da ansiedade e da competição tão cedo não pode mais atrapalhar que ajudar. Sob o pretexto de "preparar para o mundo competitivo lá fora", temo que a escola, na verdade, só contribua para manter o tal mundo competitivo do jeitinho que ele está. Não seria mais produtivo cultivar pequenos amantes das descobertas pelo prazer das descobertas em si e não pelo desempenho em testes que, ao meu ver, chegam cedo demais em suas vidas? Não estou bem certa se a maioria das crianças nessa idade têm maturidade emocional para lidar com a ansiedade que inevitavelmente cerca um sistema de avaliação pautado em notas. O que estamos testando afinal? Os professores alegam que a avaliação contínua (adotada pela escola de meus filhos, com testes praticamente todas as semanas) permite aos professores manter um controle muito preciso do desempenho das crianças. Acredito, não questiono isso. Questiono o sistema de notas que gera uma ansiedade a meu ver absolutamente desnecessária nessa idade. Penso que avaliações podem ser desenvolvidas sem tanta pressão por resultados. Em nosso sistema educacional atual, a segunda série do Ensino Fundamental é o momento em que as crianças passam a ter contato mais direto com disciplinas fascinantes como Ciências, Geografia ou História, entre outras. Não seria um pecado vê-los mais preocupados com o boletim que com os conteúdos em si? Nem digo que isso esteja ocorrendo agora, não tenho elementos para fazer tal afirmação, apenas temo que isso passe a ocorrer muito em breve. Já vi crianças reclamando por não terem tirado a nota máxima, mesmo tendo tirado uma excelente nota. Sei não, tenho a impressão de que isso não combina com eles.
Posso estar equivocada e este pequeno post é um convite à reflexão. Gostaria de saber como funciona o sistema de avaliação em outras escolas do Ensino Fundamental por aí. Estou procurando chifre em cabeça de cavalo?
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